ACCUEIL
a propos
LES PROGRESSIONS
LES COURS
contact
FR
LES COURS DE TECHNOLOGIE 3 EME : 
SEQUENCE 21 : Comment fonctionne la voiture hybride ?
Comment une voiture hybride 
fonctionne-t-elle ?

S21 – CT 2.2 - CT 3.3 - CT 4.1 - CT 5.3

Compétences à valider :
 CT 2.2 - Identifier le(s) matériau(x), les flux d’énergie et d’information dans le cadre d’une production technique sur un objet et décrire les transformations qui s’opèrent. 
 CT 4.1 - Décrire, en utilisant les outils et langages de descriptions adaptés, la structure et le comportement des objets. 
CT 5.3 - Lire, utiliser et produire des représentations numériques d’objets. 
CT 3.3 - Présenter à l’oral et à l’aide de supports numériques multimédia des solutions techniques au moment des revues de projet. 

LES RESSOURCES :
d'après les liens :
http://pedagogie.ac-limoges.fr/techno/spip.php?article220
http://henri-dunant.etab.ac-lille.fr/s21-comment-une-voiture-hybride-fonctionne-t-elle/
https://fparticelli.jimdofree.com/3%C3%A8me/s21-la-voiture-hybride/

FICHE DE COMPETENCES

Télécharger la maquette numérique

Activite 1 - élève
Activite 1 - professeur

Activite 2 - élève
Activite 2 - professeur

Activite 3 - élève
Activite 3 - professeur

Vous pouvez me contacter pour télécharger l'ensemble de la séquence - fichier au format zip, img ou iso (Fichiers publisher, pdf, maquette numérique etc....)
SEQUENCE 22 : Comment la sustentation d'une aile d'avion est-elle réalisée ?
Comment la sustentation d’un avion est-elle réalisée ? - S22 

CT 1.1 – CT 1.2 – CT 5.1 – CT 5.2 – CT 5.3
 
Compétences à valider :
 CT 1.1 - Imaginer, synthétiser, formaliser et respecter une procédure, un protocole.
 CT 5.2 - Organiser, structurer et stocker des ressources numériques. 
CT 6.1 - Développer les bonnes pratiques de l’usage des objets communicants.
CS 5.6 - Comprendre le fonctionnement d’un réseau informatique.

LES RESSOURCES :
d'après les liens :
http://tpe-aerodynamisme-2014.e-monsite.com/videos/fd/tutoriel-simuler-un-flux-d-air-sur-une-forme-avec-solidworks.html
https://tpe-aerodynamisme2017.weebly.com/etude--simulation.html
https://www.youtube.com/watch?v=IDPKw3jP1JA
https://www.youtube.com/watch?v=E84vFL2EzTI

FICHE DE COMPETENCES

Activite 1 - élève
Activite 1 - professeur

Activite 2 - élève

Activite 3 - élève

Synthèse élève

Synthèse professeur

Evaluation table

Evaluation Flow simulation

Chaine continue du dessin 3D à l'impression 3D

Les images des impressions

LES VIDEOS DU POD AC CAEN :

https://pod.ac-caen.fr/search/?q=perennes

Vous pouvez me contacter pour télécharger l'ensemble de la séquence - fichier au format zip, img ou iso (Fichiers publisher, pdf, maquette numérique etc....)
SEQUENCE 27 : Comment piloter une carte à distance ? - WEMOS D1 et WEMOS D1 MINI ?
Comment piloter une carte à distance - WEMOS D1 et WEMOS D1 MINI

CT 1.4 - CT 2.6

Compétences à valider  :
 CT 1.4 – Participer à l’organisation et au déroulement de projet
CT 2.6 – Réaliser de manière collaborative, le prototype de tout ou partie d’un objet pour valider 
une solution

LES RESSOURCES :
d'après les liens :
http://moncoursdetechno.ovh/arduino/cartes/D1_ESP8266/D1-ESP8266.html

FICHE DE COMPETENCES

Activite 1 - élève
Activite 1 - professeur
TP ARDUINO EXPERIMENTAL

Activite 2 - professeur
TP ARDUINO EXPERIMENTAL
Fichiers FRITZING

Activite 3 - eleve
Activite 3 - professeur
TP3 ARDUINO EXPERIMENTAL
TP3 bis ARDUINO EXPERIMENTAL

Vous pouvez me contacter pour télécharger l'ensemble de la séquence - fichier au format zip, img ou iso (Fichiers publisher, pdf, maquette numérique etc....)
SEQUENCE 26 : PHASE PROJET - Comment piloter une serre de jardin ? Comment piloter le tunnel du PRADO ?
PHASE PROJET - S26 
CT 1.3 – CT 2.1 – CT 2.3 – CT 2.5 

Compétences à valider :
 CT 1.3 - Rechercher des solutions techniques à un problème posé, expliciter ses choix et les 
communiquer en argumentant.
CT 2.1 - Identifier un besoin et énoncer un problème technique, identifier les conditions, 
contraintes (normes et règlements) et ressources correspondantes.
CT 2.3 - S’approprier un cahier des charges.
CT 2.5 - Imaginer des solutions en réponse au besoin.

FICHE DE COMPETENCES

Activite 1 - élève
Activite 1 - professeur

Activite 2 - élève
Activite 2 - professeur

Activite 3 - élève
Activite 3 - professeur

VIDEO LE TUNNEL DU PRADO

Le dossier complet

Les images de la maquette

Evaluation MBLOCK

Programme la serre connectée

Vidéo la serre connectée

Vous pouvez me contacter pour télécharger l'ensemble de la séquence - fichier au format zip, img ou iso (Fichiers publisher, pdf, maquette numérique etc....)
SEQUENCE 29 : Comment rendre automatique le fonctionnement d'un système ?
Comment rendre automatique le fonctionnement d'un système ? - S29 

CT 4.2 - CS 5.5 - CS 1.6 - CS 5.6 

Compétences à valider :
CT 4.2 - Appliquer les principes élémentaires de l’algorithmique et du codage à la résolution d’un problème simple.
CT 5.5 - Modifier ou paramétrer le fonctionnement d’un objet communicant.
CS 1.6 - Analyser le fonctionnement et la structure d’un objet, identifier les entrées et sorties
CS 5.6 - Comprendre le fonctionnement d’un réseau informatique.

FICHE DE COMPETENCES

Activite 1 - élève
Activite 1 - professeur

Activite 2 - professeur

Activite 3 - élève
Activite 3 - professeur

Feux de carrefour 1

Vous pouvez me contacter pour télécharger l'ensemble de la séquence - fichier au format zip, img ou iso (Fichiers publisher, pdf, maquette numérique etc....)
Comment aborder la programmation avec peu de matériel ? - Quelques cartes arduino UNO ou NANO - quelques résistances , quelques LEDS LDR ou BOUTON POUSSOIR...
Contact
FORMULAIRE DE CONTACT :

Philippe PERENNES
 
- Professeur de Technologie 
- Formateur académique de technologie
- IAN Interlocuteur Académique Numérique 
 
Collège le clos tardif 
1 avenue guillaume le conquérant 50240 SAINT JAMES 
pperennes@ac-caen.fr | Téléphone Collège : 02 33 48 32 29
©2020 PERENNES Philippe